Во второй половине ХIХ века в странах Западной Европы, в России и США началось интенсивное развитие машинного производства со всеми его негативными проблемами, характерными и для современности - несовершенство техники, технологий и через это - загрязнение природной среды отходами, увеличение уровня заболеваемости и смертности как общей, так и связанной с производственными условиями - смертельные травмы, производственные болезни, уменьшение продолжительности жизни людей, рождаемость, активные процессы деградации природы.
Все это мы теперь обозначаем единым термином - глобальный экологический кризис. Это комплексное понятие, связанное с политическими, социально-экономическими условиями жизни и деятельности человека в различных сферах - естественный, которая предопределяет все другие - производственную, бытовую, социальную, политическую, экономическую, психическую. Итак, в настоящее время возникла необходимость анализировать, прогнозировать эти явления, от которых зависит безопасность человека, общества, всей цивилизации.
Первым, на современном научном уровне об обеспечении безопасности человеку указал польский натуралист В. Ястшембовский. В 1857 он опубликовал работу "Черты эргономики", понимая под этим науку о безопасности труда, в которой приоритет отдавался машинам, не учитывая психику человека-работника, оператора. Он считал, что когда машины, механизмы, техника станут безопасными, то и человек, работник (оператор) будут в полной безопасности. Но кроме технической стороны нужно учитывать и психическое состояние человека - человеческий фактор, который может часто меняться в зависимости от ситуации на что указывал известный российский ученый В.М. Бехтерев. Он стал основателем Ергогологии - учение о психических аспектах безопасности человека в его различных сферах деятельности, прежде всего в производственной.
Следует подчеркнуть, что примерно в этот же период развития общества - в 1865 году возникла наука экология (гр. Эйкос - место жизни, гр. Логос - учение). Она изучает проблемы взаимодействия живых и неживых объектов, человека и общества с природой, их взаимное друг на друга, проблемы безопасной жизнедеятельности человека, общества в природе.
Итак, эти две отрасли знания - экология и безопасность жизнедеятельности человека очень тесно связаны, поскольку имеют общие объекты исследования - человек, природа (биосфера), результаты их взаимодействия. Но следует подчеркнуть, что для БЖД основным объектом изученным является человек и его безопасность в зависимости от различных факторов, и прежде всего которые она сама и создает: антропогенные, техногенные, социально-политические - искусственные, а также и природные.
Уже в глубокой древности обсуждали проблемы безопасности человека в процессе трудовой деятельности. Наивные, зачаточно понятия о безопасности труда можно встретить у Гиппократа (460-377 гг до н. Э.), Аристотеля (384-322 г.г. до н.э.). Уже они писали о важности условий, в которых осуществляется трудовая деятельность.
В период эпохи Возрождения известный врач Парацельс (1493-1541 г.г.) изучал опасности, связанные с горнорудным делом. Он первым высказал принцип нормирования (принцип Парацельса) - все есть яд, и все есть лекарство - все зависит от их дозы, нормы. Этот принцип стал теперь основой производственной санитарии, нормирования действия предельно допустимых концентраций (ПДК) вредных веществ на человека. Немецкий врач и металлург Агрикола (1494-1555) изложил вопросы охраны труда в своей работе "О горное дело". Итальянский врач Рамаццани (1633-1714) заложил основы производственной гигиены в работе "О болезнях ремесленников".
Необходимо упомянуть и М.В. Ломоносова (1711-1765), который написал основные работы по безопасности труда в горнорудном деле.
Позже, в 19 веке, в связи с интенсивным развитием промышленности, появляются работы В.Л. Кирпичева (1845-1913), Д.П. Никольского (1855 -1918), А.А. Пресса (1857-1930), В.А. Левицкого (1867-1936), А.А. Скочинского (1874-1960) и других ученых. Их труды которых стали основой современного учения о безопасной жизнедеятельности человека. Позже были разработаны основы системного анализа безопасности, позволяет выявлять нежелательные события, заложены основы учения о трудовой деятельности, которое является основой современной комплексной науки - эргономики.
Существенного развития эргономика получила в трудах советских ученых в 20-30 х гг. ХХ в. В 1921 на первой Всероссийской конференции по научной организации труда и производства, которой руководил академик В.М. Бехтерев, была обоснована необходимость создания эргономики, как системы исследований трудовой деятельности человека для обеспечения его эффективности. В.М. Бехтерев стал основателем эргологии - современное учение о психических основах трудовой деятельности (психология труда).
Важной проблемой безопасной жизнедеятельности является профессиональный отбор или профессиональная ориентация, о чем шла речь еще в 1921 году на Барселонской международной конференции по безопасности труда. Здесь были утверждены два срока - профессиональный отбор и профессиональная ориентация. В профессиональной ориентации главным элементом является человек с его индивидуальными психо-физиологическими особенностями, которую ориентируют на определенную профессию, для которой подбирается профессия и в которой она обнаружит наилучшие результаты.
При профессиональном отборе главным профессия с ее специфическими требованиями, в соответствии с которыми подбирается человек. В этом случае важными факторами являются здоровье, специальные знания, интеллект, профессиональные вредности. Именно этому уделяли и уделяют большое внимание в теории и практике безопасной жизнедеятельности человека.
В 1930 году советский физиолог М.А. Бернштейн в работе "Современная биомеханика и вопросы охраны труда" подчеркнул важность
эргономичного подхода к решению проблемы безопасности труда. Он рассматривал человека как систему биологических механизмов, рычагов, действующих согласно законам механики. Эргономика (гр. Эргон - труд, гр. Номос - закон) - учение о безопасности труда за счет машин, механизмов. Это научная дисциплина, которая комплексно изучает закономерности взаимодействия человека с техническими средствами, предметами деятельности и средой. Ее практическими задачами являются повышение эффективности деятельности человека при сохранении здоровья и всестороннему развитию личности.
Основная цель эргономики - от техники безопасности к безопасной технике. Для этого необходимо уметь выявлять и классифицировать опасности, определять степень риска их проявления, знать принципы безопасности человека. Но увы и теперь эта цель в большинстве случаев не достигнута. Машины, из-за своей сложности, опасны, и особенно для малообразованных работников, при нарушении правил профессиональной ориентации, законов безопасности.
Основу эргономики составляет комплекс наук, предметом изучения которых является исследование связей, взаимодействий человека с
окружающим его средой - производственным, бытовым, естественным, социальным. Эргономика развивается в тесном взаимодействии с инженерной психологией, кибернетикой, системотехникой, исследованием операций, технической эстетикой, с научной организацией труда (НОТ), художественным конструированием - дизайн.
Проблемы эргономики, в зависимости от поставленных задач, решают психологи, физиологи, медики-гигиенисты, антропологи, социологи, экономисты, математики, дизайнеры, архитекторы, инженеры различных специальностей. Развитие эргономики как самостоятельной научной дисциплины, начался после 1949, когда К. МАРЕЛЛИ во главе группы английских ученых организовал Эргономическое исследовательское общество. С ним связано формирование эргономики как самостоятельной науки. В 1955 в Европе была создана Международная эргономическая ассоциация, объединившая ученых, занимающихся разработкой проблем эргономики. В 1961 в Стокгольме состоялся первый Международный конгресс по проблемам этой науки, в ком приняли участие представители более 30 стран мира. С 1957 в Великобритании издается журнал "Ergonomics". Теперь это официальный орган Международной эргономической ассоциации, с 1969 выдаются журналы "Applied Ergonomics", "Ergonomics Abstracts".
В 1969 была создана Международная организация по теории машин и механизмов, которая занимается проблемами терминологии, стандартизации и разработками теории манипуляторов, роботов. В Харькове действует Украинский союз специалистов по БЖД и отделения Международной Академии Наук экологии и безопасности жизнедеятельности. Эта международное научное сообщество есть даже ассоциированным членом ООН из этих проблем, которые стали теперь чрезвычайно актуальными.
Активно функционирует в Украине Академия безопасности и здоровья, сотрудники которой исследуют научные проблемы в области безопасности жизнедеятельности, образования, по результатам которых проводятся конференции, симпозиумы, конгрессы. Задача эргономики определяются не только необходимостью повышения производительности труда, улучшения качества продукции, но и общественной потребностью в сохранении здоровья и развития личности работника. Вот почему в этом учении большое внимание уделяется теоретическим и практическим проблемам человека, сохранению его здоровья.
Контрольные вопросы по прочитанному материалу:
- Почему и когда возникло учение о БЖД?
- Что Вы знаете об истории возникновения и развития БЖД?
- Что такое эргономика, каково ее значение?
- Как соотносятся эргономика и эргология?
- Что вы знаете о современном состоянии БЖД, ее значение?