Прочитай текст и выполни задания.
Тебе, наверное, приходилось быть свидетелем, а возможно и участником, конфликтов учеников и учителя. Ученые выделяют следующие типы педагогических конфликтов:
- ситуации (или конфликты) деятельности, возникающие по поводу выполнения учеником учебных заданий, успеваемости, вне учебной деятельности;
- ситуации (конфликты) поведения, поступков, возникающие по поводу нарушения учеником правил поведения в школе;
- ситуации (конфликты) отношений, возникающие в сфере эмоциональных личностей отношений учащихся и учителей, в сфере их общения в процессе педагогической деятельности.
Разрешение таких конфликтов, как правило, очень тяжелый процесс. Это объясняется тем, что:
- участники конфликта по-разному понимают события и их причины (конфликты «глазами учителя» и «глазами ученика» видится по-разному), поэтому учителю не всегда легко понять глубину переживаний ребенка, а ученику – справиться со своими эмоциями, подчиниться разуму;
- участники конфликта имеют различный статус (учитель - ученик), что определяет модель их поведения в конфликте, а также разный возраст и жизненный опыт;
- конфликт, как правило, разворачивается в присутствии других учеников, что превращает из их свидетелей в участников, а сам конфликт приобретает воспитательный смысл и для них, о чем всегда приходится помнить учителю;
- учитель несет профессиональную ответственность за педагогически правильное разрешение ситуации, причем очевидно, что любая ошибка участников при разрешении конфликта порождает новые конфликтные ситуации.
- 1) Как различие статусов, возрастов и жизненного опыта ученика и учителя влияет на их поведение в конфликте?
Ответ: Ученик и учитель по-разному смотрят и воспринимают ситуацию конфликта. различие статусов, возрастов и жизненного опыта ученика и учителя определяют модель их поведения в конфликте. - Почему развертывание конфликта на глазах у других учащихся, учителей школы только усиливает его?
Ответ: Потому что конфликт превращает других учителей и учеников из свидетелей в участников конфликта. - Изложи, в чем, по-твоему, проявляется твой воспитательный смысл конфликта:
- а) для учащегося:
Ответ: Учащийся понимает как себя правильно вести, как и что правильно и нужно делать. Он сможет разрешить свои проблемы, у него появится опыть поведения в этой ситуации, он выявит свои ошибки и больше не будет так делать - б) для учителей:
Ответ: Он получит опыт поведения в конфликте, научится понимать сторону учащегося. - в) для свидетелей конфликта
Ответ: они смогут посмотреть на ошибки участников конфликта, и в дальнейшем уже будут знать, как нужно поступать и как не стоит. - 4) Составь несколько советов по скорейшему разрешению конфликта:
- а) для учащегося:
Ответ: Выслушать учителя, перестать спорить. - б) для учителя:
Ответ: Понять стороны ученика и причину конфликта. Быть спокойным и сдержанным - в) для свидетелей конфликта:
Ответ: Не влезать в гущу событий, конфликт разрешится без их помощи.