Глава I. Задания к § 11-14.

Готовая домашняя работа по всеобщей истории за 7 класс.
«История Нового времени. 1500-1800». Юдовская А. Я., Ванюшкина Л. М.
Глава I. Мир в начале Нового времени. Великие географические открытия. Возрождение. Реформация. Задания к § 11-14.
Ответы к заданиям. Контурные карты. Таблицы. Кроссворды.

Задание № 1.

Внимательно прочитайте текст и подчеркните те черты в деятельности католической церкви и в повседневной жизни священнослужителей и монахов, которые вызывали протест у части верующих.
Городской поэт Фрейданк писал о папской власти:

Ручьи сокровищ в Рим бегут,
Здесь вечный находя приют.
Но на дыру без дна похож,
Безбожный Рим не полон все ж.
Ручьи грехов сюда стекают,
И здесь их людям отпускают...
Кто нравы Рима узнает,
Охладевает к вере тот.

Немецкий поэт Ганс Сакс (XVI в.) писал:

Есть у попов про всех товар,
Лишь покупай — и млад и стар!
Известно, каждый поп и инок ,
Дом Божий превращают в рынок:
Дают реликвии доход,
А главное — в церквах идет
Продажа индульгенций бойко,
Вот что и есть овечья дойка!
Толпа церковников жадна.
Привыкнув грабить издавна,
Живя бессовестным обманом,
Церковник ловко лжет мирянам:
За мощи выдав зуб быка,
Он им притронется слегка
К болящему — и дань сберет...
Страдает от попов народ,
Не перечесть его невзгод:
Зимой и летом гнет он спину,
Чтоб отдавать им десятину.
Коль не заплатишь, проклянут,
Изгонят, свечи вслед швырнут,
Другим чтоб было неповадно.
Трудиться разве не досадно
Крестьянину по целым дням,
Чтобы поповским холуям
Сидеть в трактирах было можно,
Курить и пьянствовать безбожно?

Задание № 2.

Представьте себе вечер в маленькой придорожной гостинице, где остановились на ночлег паломники, возвращающиеся из Рима. Как вы думаете, о чем рассказывали они своим внимательным слушателям? Запишите рассказ паломника.

   Святые отцы живут в роскоши и праздности. Одежды их расшиты золотом и драгоценностями. Украшениям нет числа. А пиры! Каких только лакомств и блюд нет на их столах! Они устраивают охоты, выезжая на дорогих лошадях, сбруя которых украшена золотом и драгоценными каменьями. Говорят, что у многих святых отцов есть любовницы и внебрачные дети, которых они пристраивают на видные должности, дают им титулы и саны. Шепчут и о том, что занимаются содомским грехом. Куртизанок в этом городе столько же, сколько звезд на небе.  И даже монахи пьянствуют в трактирах с девицами, сами же продают людям индульгенции!

Задание № 3.

Какие причины привели к борьбе за переустройство церкви? Отметьте те положения, которые вы считаете правильными:

а) гонения церкви на науку;
б) сбор десятины;
в) торговля индульгенциями;
г) организация крестовых походов;
д) вмешательство духовенства в вопросы светской власти;
е) потребность верующих в духовном обновлении;
ж) подавление церковью крестьянских и городских движений протеста;
з) запрет со стороны церкви на строительство мануфактур, поддержка ею цеховых ограничений.

Задание № 4.

Объясните происхождение и значение понятий.

Протестант — сторонник Реформации. 19 апреля 1529 года в германском рейхстаге 6 князей и 14 вольных городов подали протест против решения большинства о возобновлении преследования лютеран. Благодаря слову «протест» его сторонников и стали называть протестантами.
Гугенот — французский протестант (кальвинист). Французских протестантов называли этим словом в насмешку их противники. Слово имеет немецкие корни и означает «товарищ». Так называли граждан Швейцарской конфедерации, где кальвинизм имел большое распространение. С распространением Реформации во Франции название прижилось и среди самих протестантов.

Задание № 5.

Подумайте, какие изменения в духовной и светской жизни в результате Реформации хотели получить ее сторонники в Германии.

Князья — усиление собственной власти и независимость от Рима; подчинение церкви и изъятие ее имущества; устранение вмешательства церкви в дела светской власти, «удешевление» церкви, национальная церковь (служба, книги на род. языке) .
Феодалы — если под феодалами понимать военное дворянство, то независимость от Рима, удешевление церкви, национальная церковь, устранение вмешательства церкви в светскую жизнь.
Горожане — национальная церковь, удешевление церкви, устранение вмешательства церкви в светскую жизнь, отмена церковной фискальной системы, усиление роли бюргерства в управлении городом.
Крестьяне — национальная церковь, удешевление церкви, устранение вмешательства церкви в светскую жизнь, отмена церковной фискальной системы, отмена крепостничества, отмена отдельных особо тяжких податей, отмена сословных привилегий.

Задание № 6.

Запишите, какие события эпохи Реформации произошли в:

1517 год — Мартин Лютер прибил к дверям виттенбергской церкви свои «95 тезисов», в которых выступил против продажи индульгенций и власти Папы над отпущением грехов.
1525 год — смерть Томаса Мюнцера. Битва при Павии — первое применение ручного огнестрельного оружия в Европе.
1529 год — 19 апреля 1529 года на рейхстаге в Шпейере подан протест («Шпейерская протестация»). Отныне сторонники Реформации зовутся протестантами.
1540 год — победа Реформации в Женеве. Папа Павел III утвердил орден иезуитов.
1555 год — Аугсбургский религиозный мир, признавший лютеранство официальной религией и утвердивший свободу вероисповедания для имперских сословий.

Задание № 7.

Объясните, когда и в связи с какими событиями возникло выражение «Чья страна, того и вера».

   Условиями Аугсбургского мира право определять религию подданных предоставлялось только князьям. Подданный был обязан исповедовать ту религию, которой придерживался его князь.

Задание № 8.

Продолжите суждение.

  Учение Ж. Кальвина пользовалось поддержкой дворянства и молодой нарождающейся буржуазии, так как утверждало угодность зажиточности Богу, наряду с бережливостью, расчетом, умеренностью в быту, неустанным трудом и накопительством. Бедность же объяснялась предопределением свыше, которую нужно принимать как данность и безропотно трудиться. Интересам части дворянства отвечали взгляды, признававшие право подданных на свержение монарха.

Задание № 9.

Что вы знаете об этих людях?

Мартин Лютер — христианский богослов, инициатор Реформации, переводчик Библии на немецкий язык. Его именем названо одно из направлений протестантизма.
Карл V — король Испании и император Священной Римской империи. Крупнейший европейский государственный деятель первой половины 16 века.
Жан Кальвин — французский богослов, реформатор церкви, основатель кальвинизма. При нем в Женеве установилась теократия, за что Кальвин получил прозвище «женевский папа».

Задание № 10.

Знаком «+» или «—» отметьте, согласны ли вы с приведенными ниже суждениями.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

+

-

+

-

-

+

+

+

+

-

Основные положения учения Ж. Кальвина:
1. В мире властвует абсолютное Божественное предопределение.
2. Установление Царства Божьего на земле приведет к торжеству любви к ближнему и справедливости.
3. Судьба каждого человека определена заранее: либо он обречен на вечное проклятие, либо его ждет спасение.
4. Власть должна находиться в руках простого народа.
5. Тех дворян, которые будут сопротивляться установлению справедливых порядков, следует принуждать или казнить.
6. Никто из верующих не может знать своего предопределения.
7. Никакими добрыми делами человек не может изменить то, что предначертано ему свыше.
8. Человек при жизни может узнать, к чему он предопределен. Он должен стремиться к наивысшему успеху в своей профессии.
9. Успех в земных делах — знак к спасению.
10. Царство Божье можно приблизить — установить его силой.

Задание № 11.

Случилось так, что папа римский послал в Женеву своего тайного агента, поручив ему прислать отчет обо всем, что он там увидит и услышит. Представьте себе, что могло быть в этом отчете, и напишите об этом.

   Женева больше не веселый город. Не устраивают народных праздников, карнавалов, на улицах не слышно веселой музыки. Все вокруг ходят в темных строгих одеждах и распевают псалмы. Все живут по завету: «Молись и работай!». Всем в городе фактически управляет совет старейшин, который избирает церковная община. Община эта не подчиняется городским властям. Священники их обучаются в академии, устроенной Кальвиным, и церковного сана не имеют. Пасторы эти следят за поведением прихожан, вмешиваются в частную жизнь, а за неповиновение или несогласие следует суровое наказание. Нередко приговаривают и к смертной казни.

Задание № 12.

Заполните пропуски.

  Опасение потерять власть над христианским миром заставило католическую церковь предпринять ряд мер, направленных на борьбу с протестантской ересью. Эта политика, цель которой восстановление престижа католической церкви и веры, называлась контрреформация. Ее активно поддерживали государи католических стран Испании и Италии. В этих странах усилилась деятельность инквизиции, поощрялись аутодафе. Католическая церковь ужесточила контроль над университетами с целью пресечения и искоренения прогрессивных идей. С этой целью была введена цензура печатных изданий и создан список запрещенных книг, которые следовало уничтожать. В 1600 году в Италии был сожжен Джордано Бруно. С целью «вернуть заблудшие массы в ограду церкви» в 1534 году испанским монахом Игнатием Лойолой был основан Орден иезуитов.

*примечание. Орден Иезуитов (официальное. название «Общество Иисуса») был основан в 1534, а в 1540 утвержден Папой и получил его поддержку.

Задание № 13.

Игнатий Лойола оставил предписание, какой должна быть внешность иезуита. Вполне очевидно, что это не случайно. Поразмышляйте, каким целям могло служить данное предписание Лойолы, и запишите свое суждение.

Предписание Лойолы

Цель

«Голова слегка наклонена вперед, но не свешена влево или вправо...»

Выражение почтения и смирения

«Глаза опущены настолько, чтобы не смотреть на собе-седника, а искоса следить за ним...»

Не выдавая себя, внимательно наблюдать за собеседни-ком, при этом собеседник будет чувствовать себя спокой-нее и увереннее, а значит будет более открытым.

«Хмуриться и морщить нос не следует, вообще сохранять невозмутимость, но при этом внешний вид иметь больше ласковый и довольный, чем печальный... не поджимать губы...»

Ничем не выдавать своих эмоций, и быть расположен-ным к собеседнику, чтобы добиться ответного располо-жения и открытости

«Ходить по возможности степенно...»

Подчеркнуть благочестие, смирение.

Задание № 14.

На с. 105 учебника помещена карикатура XVII в. на иезуитов. Рассмотрите внимательно рисунок и ответьте на вопросы: а) о каких качествах личности членов ордена хотел сказать художник; б) в каких кругах мог быть сделан этот рисунок?

а) карикатура показывала двуличие иезуита. За невинным обликом овечки (слева) скрывается волк (справа).
б) вероятно, в среде реформаторов, гуманистов или просто просвещенных людей.

Задание № 15.

Поразмышляйте, что нового появилось в организации кальвинистской церкви по сравнению с католической и лютеранской. Заполните таблицу.

Отличия кальвинистской церкви от католической

Отличия кальвинистской церкви от лютеранской

* Основу церкви составляла община
* Независимость общин от верховной власти
* Община избирала пресвитеров
* Руководство светской и духовной жизнью общины осуществляла консистория (совет пресвитеров)
* Догмат о предопределении
* Священники не имели сана
* Требование умеренности в быту, строгости в поведе-нии, неутомимый и беспрекословный труд
* Различия в богослужении и теологии
* Признавалось право подданных на свержение короля

 

* В лютеранстве нет выборности
* В лютеранстве церковь подчинялась светским властям
* Лютеранство было менее радикальным во взглядах на быт
* Различия в богослужении и теологии.
* Лютеранство не признавало право подданных на свер-жение верховной светской власти
* Более жесткие взгляды на науку
* Преследование светских мыслителей, гуманистов

Задание № 16.

Укажите, когда начал работу Тридентский собор. Перечислите основные решения Тридентского собора. В чем его значение?

  13 декабря 1545 года. Закрепил основные догматы церкви, подтвердил Никейский символ веры, признал каноническим перевод Библии на латинский язык, подтвердил верховенство папы, увеличил власть епископов в своих епархиях, ужесточил дисциплину монашеских орденов, составлено «Тридентское вероисповедание», объявленное единственно верным. Основное значение Тридентского собора заключается в том, что его решения способствовали достижению единства католиков в догматических вопросах. Любое отклонение от принятых догм стало считаться ересью. Собор считается отправной точкой контрреформации, во время которой католикам удалось остановить распространение протестантизма, а кое-где даже вернуть утраченные позиции.

Задание № 17.

Установите соответствие между автором и высказанным им суждением. В таблицу впишите буквы выбранных вами ответов.

1. И. Лойола А. «Ожидайте от меня всего, только не побега и не отречения. Я не убегу и не отрекусь от своего учения, которое буду признавать до последнего дня».
2. М. Лютер Б. «Я предпочту совсем не иметь подданных, чем иметь таковыми еретиков».
3. Филипп II В. «Необходимо, чтобы вера в Бога была настолько велика, чтобы человек, не колеблясь, пустился в море на доске, если у него нет корабля».

1

2

3

В

А

Б

Задание № 18.

Выберите правильный ответ. Реформацию в Англии называют королевской, потому что:

а) английский парламент вынудил первого короля из династии Тюдоров подписать акт о реформе церкви;
б) Генрих VIII провел в стране реформу церкви, так как без этого парламент не соглашался признать его королем;
в) Генрих VIII провел реформу церкви по личной инициативе.

Задание № 19.

Продолжите перечень тех мероприятий Елизаветы I, которые принесли успех ее почти полувековому правлению:

а) укрепление протестантской веры;
б) поощрение и развитие национальной промышленности;
в) укрепление королевской власти;
г) укрепление целостности страны;
д) продуманная осторожная внешняя политика.

Еще следовало бы добавить е) выдающийся советник — Уильям Сесил.

Задание № 20.

Найдите в учебнике даты к указанным событиям.

Английский парламент издал закон, объявивший короля и его преемников главой церкви в Англии — «Акт о супрематии» в 1534 году;
Правление Елизаветы I Тюдор — 1558 — 1603 годы;
Гибель Непобедимой армады — 1588 год.

Задание № 21.

Объясните понятия.

Англиканская церковь — государственная протестантская церковь Англии, главой которой является монарх.
«Кровавое законодательство» — законы против бродяг и нищих в Англии, которые предусматривали жестокие наказания за бродяжничество и собирание милостыни.

Задание № 22.

Подведите итоги. Чем закончился для Англии 16 век?

1. За счет гибкой политики удалось избежать гражданских религиозных войн, сохранив целостность нации и страны;
2. Страна переживала экономический и культурный подъем;
3. Англия стала сильной державой, «владычицей морей», что на долгие века определило ведущую роль страны в мире.

Задание № 23.

На контурной карте покажите, где в 16 веке во Франции продолжалась борьба между католиками и протестантами.

Задание № 24.

Заполните таблицу «Причины участия в протестантском движении представителей французского общества».

Участники движения против католической церкви

Причины участия в движении

Высшая аристократия

* стремление ослабить монархию
* недовольство Гизами

Дворянство

* возможность изъятия церковных земель и имущества (пример Англии)

Горожане

 

*высокие налоги
*недовольство вмешательством церкви в светскую жизнь
*распространение идей кальвинизма

Крестьяне

* недовольство феодальными и церковными поборами.

Задание № 25.

Запишите, какие важные события произошли во Франции в:

1570 год — Сен-Жерменский мир с существенными уступками гугенотам;
1572 год — «Варфоломеевская ночь» - резня гугенотов в Париже и других городах Франции;
1594 год — Вступление в Париж и коронация Генриха IV Бурбона;
1598 год — Нантский эдикт, предоставлявший политические и религиозные права гугенотам.

Задание № 26.

Историки называют Генриха IV Бурбона «королем, спасшим Францию». Как вы думаете, какие действия короля позволили ему получить столь лестную характеристику? Согласны ли вы с ней? Для ответа используйте текст учебника (с. 122—123). Ответ запишите в форме плана.

1. прекратил религиозные войны и проводил политику веротерпимости в стране;
2. прекратил разорительные для страны войны с Испанией;
3. снизил налоги крестьянству;
4. покровительствовал развитию промышленности и торговли;
5. при нем выросло благосостояние простого народа.

Тестовые задания к § 11-14.

Задание № 1.

Выберите правильный ответ.

1. 1. Реформация — это:
а) отмена цеховых ограничений; б) междоусобные войны; в) борьба за переустройство церкви.

1.2. «Вторым патриархом» Реформации, вдохнувшим в нее свежие силы, стал:
а) М. Лютер; б) И. Лойола; в) Ж. Кальвин; г) Т. Кромвель.

1.3. Защитники католической веры и папского престола:
а) Генрих VIII Тюдор; б) Карл V; в) Елизавета I Тюдор; г) Мария Кровавая; д) Екатерина Медичи*

*примечание. Католичку Екатерину Медичи авторы сайта не отнесли к «защитникам» по той причине, что она, отчаянно пытаясь удержать династию Валуа на троне любой ценой, не прекращала попыток объединить страну и прекратить религиозные войны, в том числе и за счет уступок гугенотам. Ставить в один ряд подобную политику с политикой двух других государей-католиков будет не правильно.
  Интересный пример представляет собой и английский король Генрих VIII, поначалу рьяно защищавший католицизм и выступивший против Мартина Лютера, за что римским папой был назван... защитником веры. Но, годы спустя, не получив разрешения папы на развод, Генрих посчитал, что выгоднее стать протестантом.

Задание № 2.

Согласны ли вы со следующими утверждениями?

2.1. Реформация проходила в Европе в XV в. (да; нет).
2.2. Мартин Лютер много сил и времени отдал поддержке крестьян в их борьбе против дворян-землевладельцев (да; нет).
2.3. Основным результатом победы Реформации в Англии и окончания гражданских войн во Франции стало укрепление в них абсолютизма (да; нет).
2.4. Учение Кальвина способствовало развитию личности, готовой к активной жизненной борьбе, в том числе и к предпринимательству (да; нет).
2.5. Для борьбы с Реформацией был создан орден иезуитов, стремившийся «вернуть заблудшие массы в ограду церкви» (да; нет).

Задание № 3.

Установите соответствие между датой и событием. В таблицу впишите буквы выбранных вами ответов.

1.  1540 год А. М. Лютер написал «95 тезисов»
2.  1517 год Б. В Англии парламент издал закон, объявлявший короля главой церкви
3.  1534 год В. Гибель Непобедимой армады
4.  1588 год Г. Варфоломеевская ночь
5.  1598 год Д, Папа утвердил орден иезуитов в. 1572 г.
6.  1572 год Е. Нантский эдикт

1

2

3

4

5

6

Д

А

Б

В

Е

Г

Задание № 4.

О ком идет речь?
Этот политический деятель восемнадцать лет управлял страной и, как он сам считал, приняв государство «умирающим», оставил его «торжествующим». После него осталось «Политическое завещание». Прочитаем извлечения из него.
«Все политики согласны с тем, что, если бы народ слишком благоденствовал... О себе сказал: «Моей первой целью было величие короля, моей второй целью было величие государства».

Кардинал Арман Жан дю Плесси, герцог де Ришелье, прозванный «Красный герцог».

Задание № 5.

По какому принципу образованы ряды?

5.1. Сейм, ландтаг, парламент. Сословно-представительный орган власти.
5.2. Пуританин, гугенот, кальвинист, лютеранин. Последователи протестантизма.

 Тридцатая школа  

 Задаем вопросы  

 Следующие задания 

Нравится